Порядок рождения, характер и ум
Первенцы в среднем на полтора балла IQ выше младших, а «старший ответственный, младший бунтарь» не нашлось ни в одной большой проверке
Порядок рождения немного связан с умом и не связан с характером: первенцы в среднем на полтора балла IQ выше младших. Типология «старший ответственный, младший бунтарь» на 20 186 взрослых из США, Великобритании и Германии не подтвердилась ни в одной стране. У норвежских призывников вторые дети, выросшие старшими после смерти первенца в младенчестве, набрали в среднем столько же, сколько первенцы.
Собран по первоисточникам: Рорер, Эглофф и Шмукле 2015, Кристенсен и Бьеркедаль 2007 · 27 мин · обновлено 14.10.2026
После урока вы сможете
- Отличать порядок рождения от социального ранга в семье и пересказывать норвежский естественный эксперимент с призывниками
- Объяснять, почему межсемейное сравнение смешивает порядок рождения с размером семьи и что даёт сравнение братьев и сестёр
- Называть размер эффекта порядка рождения на интеллект и переводить его в долю пар, где старший умнее младшего
- Пересказывать, как типологию Адлера и теорию Салловея проверили на больших выборках и что из этого вышло
- Называть, что выдержало проверку, и объяснять, почему средняя разница не говорит о конкретной семье
В Норвегии почти все молодые мужчины в 18-19 лет проходят при призыве в армию тест умственных способностей. Кристенсен и Бьеркедаль взяли результаты 241 310 призывников и разложили их по тому, каким по счёту родился каждый. Первенцы набрали в среднем чуть больше 103 баллов IQ, вторые дети чуть больше 100, третьи около 99. Работа вышла в журнале Science в 2007 году. Саму статью курс знает по аннотации, а эти числа по пересказу в новостях журнала Nature.
Самое интересное нашлось в стороне от общих средних. Среди призывников были вторые дети, чей старший брат или сестра умерли в младенчестве. По порядку рождения они вторые, а выросли старшими в семье. Их средний балл оказался около 103, на уровне первенцев. Третьи дети, у которых умерли оба старших, тоже набрали столько же, сколько первенцы.
Рядом с этими числами стоит бытовая типология, которую знает почти каждый: старший ответственный, средний дипломат, младший избалованный бунтарь. Её проверили на 20 186 взрослых из США, Великобритании и Германии. Различий по широким чертам характера проверка не нашла ни в одной стране.
Короткий ответ на вопрос урока такой. На западных выборках первенцы в среднем немного опережают младших по тестам интеллекта, примерно на полтора балла IQ на каждую ступень порядка рождения. Это малый эффект, и распределения старших и младших почти совпадают. А устойчивой связи порядка рождения с характером большие проверки не нашли.
Откуда взялась идея
Идею о характере по месту в семье обычно связывают с Альфредом Адлером, основателем индивидуальной психологии. В 1920-х годах он описал «психологические позиции» детей: первенца, которого рождение следующего «свергает с трона», среднего и младшего ребёнка. Статья Рорер, Эглоффа и Шмукле 2015 года пересказывает Адлера 1928 года так: первенцы склонны к невротизму, а у младших меньше социальной эмпатии. Первоисточник курс не открывал и передаёт его по этому пересказу.
Адлер опирался на клинические наблюдения, то есть на случаи из своей практики, а не на измерения на выборке. Такая теория подсказывает, что искать, но сама ничего не доказывает. Проверять её стали позже, на опросах и тестах тысяч людей. Поэтому в реестре урока типология Адлера стоит со статусом «не было доказательством», а её предсказания большие выборки не подтвердили.
Прежде чем считать, надо договориться, что именно считать. Порядок рождения означает, каким по счёту ребёнок родился у матери. Социальный ранг в семье означает, каким по старшинству ребёнок вырос среди живущих с ним братьев и сестёр. Обычно эти числа совпадают, но не всегда, и норвежские призывники показали, где они расходятся.
Порядок рождения или размер семьи
Главная ловушка этой темы спрятана в устройстве сравнения. Можно взять первенцев из одних семей, младших из других и сравнить группы. Такой межсемейный дизайн прост, но порядок рождения в нём смешан с размером семьи. В больших семьях больше младших детей, а большие семьи в среднем беднее и менее образованны. Если младшие в такой выборке отстают, это может говорить о достатке и числе детей, а не о порядке.
Поэтому новые работы сравнивают братьев и сестёр одной семьи. Во внутрисемейном дизайне у старшего и младшего одни родители и один дом, и различия между семьями из сравнения выпадают. Межсемейные работы тоже учитывают размер семьи поправкой, но поправка ловит только то, что измерено. Внутрисемейное сравнение убирает и то, что никто не измерял.
Смешение работает в обе стороны. Блэк, Деверо и Сальванес в 2005 году разобрали, как с образованием связаны число детей в семье и порядок рождения. Работа известна курсу по аннотации. Рождённые позже в среднем получали заметно меньше образования. А связь размера семьи с образованием после учёта порядка рождения стала пренебрежимо малой. Связь образования с размером семьи в этих данных почти целиком объяснил порядок рождения.
Порядок рождения нельзя назначить жребием, поэтому опытов в строгом смысле здесь нет. Все данные урока это наблюдения: тесты при призыве, школьные обследования и большие панели, где одних и тех же людей годами опрашивают и тестируют. Сильнее других внутрисемейные сравнения и редкие естественные эксперименты, как норвежский. В уроке 3 порядок рождения встречался среди различий внутри семьи в метаанализе Тёркхеймера и Уолдрон. Тот метаанализ был о неразделённой среде, то есть о том, что делает детей одной семьи разными.
Интеллект: полтора балла на ступень
Самую подробную проверку сделали Рорер, Эглофф и Шмукле в 2015 году. Они взяли три национальные панели. В США это 5 240 человек, в Великобритании 4 489 человек, у которых личность измерили в 50 лет, в Германии 10 457 человек от 18 до 98 лет. Всего 20 186 взрослых. Единственных детей, близнецов и семьи больше чем с четырьмя детьми из анализа исключили.
Анализ шёл двумя путями на разных людях. Между семьями сравнили 17 030 человек с поправкой на размер семьи, внутри семей 3 156 братьев и сестёр. Балл по тестам интеллекта снижался примерно на 1,5 балла IQ на каждую ступень порядка рождения, это около 0,1 стандартного отклонения. Разницу между группами в стандартных отклонениях называют размером эффекта, и 0,1 меньше даже условно малого эффекта 0,2. Числа курс взял из полного текста статьи и с её таблицами не сверял.
Что это значит для одной семьи, авторы показали сами. Если взять первенца и второго ребёнка из разных семей с двумя детьми, первенец окажется умнее с вероятностью 52 %, почти как при подбрасывании монеты. Внутри семей старший опережает младшего в 6 парах из 10, а в 4 парах из 10 умнее младший. Схема ниже показывает, как такой сдвиг выглядит на двух распределениях.
Норвежские армейские данные дают ту же картину. Бьеркедаль, Кристенсен, Скьерет и Бревик в 2007 году разобрали больше 250 000 результатов тестов 1984-2004 годов, работа известна курсу по реферату. Армия выдаёт результат в станайнах, на шкале от 1 до 9 со средним 5. В 63 951 паре соседних по возрасту братьев старший в среднем набрал 5,18 станайна, младший 4,93. Разница 0,25 станайна, около 0,14 стандартного отклонения, и она одинакова внутри семей и между семьями.
Ещё две норвежские работы сходятся с этими. У Кристенсена и Бьеркедаля средний разрыв старших и младших, по пересказу Nature News, 2,3 балла IQ. Блэк, Деверо и Сальванес в рабочей версии статьи 2007 года взяли данные всего населения Норвегии. Они тоже нашли, что у рождённых раньше IQ в среднем выше, и эту работу курс знает по аннотации.
Ранг в семье, а не номер
Почему старшие в среднем чуть выше? Одно объяснение искали в биологии матери: условия беременности могли бы меняться от ребёнка к ребёнку. Другое ищут в жизни семьи. По гипотезе разбавления ресурсов внимание, время и деньги родителей делятся на большее число детей, а первенцу какое-то время достаётся всё.
Кристенсен и Бьеркедаль нашли способ развести биологию и семью. Порядок рождения задан при рождении, а ранг в семье меняется, если старший брат или сестра умерли в младенчестве. Распределять такие судьбы никто не мог, их развела сама жизнь, и такое сравнение называют естественным экспериментом. Вторые дети, выросшие старшими, набрали около 103 баллов, как первенцы.
Авторы заключили, что IQ связан с социальным рангом в семье, а не с порядком рождения как таковым. Это говорит в пользу объяснения через жизнь семьи, а не через внутриутробные причины. Поэтому утверждение, что первенец умнее из-за биологии матери, курс считает сильно ослабленным. Отвергнутым его не считает: текст статьи курс не открывал, а точные числа есть только в пересказах.
Числа норвежской работы 2007 года в пересказах расходятся. Новости Nature дают около 103, чуть больше 100 и около 99 баллов, другие издания приводят свои десятые, и по какой поправке посчитан каждый вариант, без статьи не установить. Сама статья в Science занимает одну страницу, и курсу доступна только её аннотация. Поэтому урок берёт формулировки Nature и аннотации, а десятых не приводит.
Характер: связи не нашлось
С характером проверка кончилась иначе. Рорер, Эглофф и Шмукле измеряли широкие черты, которые психологи сводят в Большую пятёрку. Ни в одной из трёх стран и ни в одном из двух дизайнов порядок рождения не был связан с экстраверсией, эмоциональной стабильностью, доброжелательностью, добросовестностью и воображением. Вывод авторов: устойчивого влияния на широкие черты вне умственной сферы порядок рождения не оказывает. Подробно Большая пятёрка разобрана в курсе «Психология», урок 20.
Одно различие всё же нашлось, и оно снова про ум. Свою «интеллектуальность» люди оценивали тем ниже, чем позже родились, на 0,1 стандартного отклонения на ступень. Это различие оставалось и после учёта измеренного IQ.
Независимую проверку провели в США. Дамиан и Робертс в 2015 году взяли данные Project Talent, представительного обследования американских старшеклассников 1960 года. В их анализ вошла часть участников, около 377 000 человек. Дизайн межсемейный, с поправкой на возраст, пол, размер семьи, социально-экономический статус родителей и структуру семьи. Отдельно разобрали семьи ровно с тремя детьми и двумя родителями. Средняя связь порядка рождения с чертами личности вышла 0,02, с интеллектом 0,04, обе почти нулевые. Работа известна курсу по аннотации.
В 2017 году та же группа проверила узкие черты и посчитала сразу все обоснованные варианты анализа, чтобы вывод не зависел от удобного выбора. Выборка была из Германии: от 6 500 до 10 500 человек между семьями и от 900 до 1 200 внутри семей. Эффект на самооценку интеллектуальности подтвердился. Значимых эффектов не нашлось для удовлетворённости жизнью, ощущения контроля над своей жизнью, доверия, взаимности, склонности к риску, терпеливости, импульсивности и политических взглядов.
Наконец, Му и соавторы в 2024 году проверили то же в Китае на представительной выборке 14 148 человек, между семьями и внутри семей. Связи порядка рождения с чертами Большой пятёрки вышли незначимыми и пренебрежимо малыми. Обе последние работы курс знает по аннотациям. О том, меняется ли сам характер с возрастом, рассказывает урок 20.
Говорят, что средний ребёнок недолюбленный и вырастает с особым характером. Отдельного исследования такого «синдрома» курс в поиске не нашёл. В проверенных работах особого эффекта для средних детей нет: у Рорер, Эглоффа и Шмукле эффекты шли ровно по ступеням и касались только интеллекта. Отсюда не следует, что любому среднему ребёнку в семье живётся так же, как остальным. Следует только, что большие выборки особого характера средних детей не показали.
Рождённые бунтовать
Чарльз Дарвин был пятым из шести детей. На таких биографиях Фрэнк Салловей построил книгу «Born to Rebel», «Рождённые бунтовать», вышедшую в 1996 году. По его теории семейных ниш дети занимают в семье разные ниши: первенцы ближе к родителям и авторитету, а младшие ищут свободную нишу и потому идут против установленного. Книгу курс не открывал и знает по рецензиям. По их пересказу, Салловей собрал 6 566 исторических лиц, из них 3 890 участников 28 научных революций. Младшие в его подсчёте заметно чаще поддерживали новые теории.
Фриз, Пауэлл и Стилман в 1999 году проверили теорию на американском опросе General Social Survey. По 24 показателям социальных установок первенцы не оказались консервативнее, авторитарнее и «жёстче» младших ни по значимости, ни даже по направлению коэффициентов. То же вышло по всем 202 подходящим вопросам опроса. Пол, раса, класс и размер семьи были связаны с установками сильнее порядка рождения, а работа известна курсу по аннотации.
Таунсенд в 2000 году переразобрал данные самой книги, и эту работу курс тоже знает по аннотации. Если мерить бунтарство поступками, например попытками свергнуть власть, анализ шести выборок Салловея подрывает теорию. Многие черты, которые книга считала бунтарскими, с бунтарским поведением не связаны, а пересчёт 28 научных революций результатов не воспроизвёл. Таунсенд заключил, что утверждения Салловея следует отвергнуть.
Джудит Рич Харрис, автор теории групповой социализации из урока 3, пересчитала старую сводку исследований Эрнста и Ангста 1983 года. Из 179 результатов с учётом размера семьи или класса 52 говорили в пользу теории Салловея, 13 в обратную сторону, 109 различий не нашли, 5 были неясны. Харрис пишет, что не смогла установить, сколько исследований вошло в собственный расчёт Салловея. Подсчёт опубликован на её странице, а сводку Эрнста и Ангста курс не открывал.
Последнюю проверку провели по плану, опубликованному до сбора данных. Ричардс и соавторы в 2023 году опросили 2 011 человек в Великобритании и Польше. Порядок рождения не предсказывал наличия татуировок. Младшие были немного выше по склонности к риску и поиску ощущений, но ниже по потребности в уникальности. Поддержки гипотезы авторы не нашли.
Метод здесь важнее книги. Салловей опирался в основном на межсемейные сравнения и на оценки исторических лиц, где порядок рождения смешан с размером семьи. Современные данные о живых людях бунтарства младших не показали.
Что выдержало
После такого разбора легко решить, что порядок рождения не значит ничего. Это неверно. Малый средний эффект на интеллект воспроизвёлся на больших выборках Норвегии, США, Великобритании и Германии, между семьями и внутри семей. Отрицать его так же неверно, как раздувать до правила о каждой семье.
Но и у этого эффекта есть граница. Боцет, Рорер и Арслан в 2021 году проверили его в Индонезии на данных большого обследования семей. В анализ вошли до 11 188 участников, и сравнивали братьев и сестёр внутри семей. Эффекты на интеллект, черты Большой пятёрки и склонность к риску вышли настолько малыми, что даже западные оценки в их пределы не попадают. Авторы допускают, что и малый западный эффект на интеллект может зависеть от культуры, а работа известна курсу по аннотации.
Российских больших исследований порядка рождения курс в поиске не нашёл, поэтому все данные урока из Европы, США и Азии. Связь порядка рождения с выбором профессии и браком в найденных проверках не изучалась, и урок её не разбирает.
Ошибки популярных утверждений нашли сами исследователи. Группа Рорер проверила типологию дважды, на широких и на узких чертах, а потом в Индонезии получила результат слабее собственного прежнего. Фриз с соавторами, Таунсенд, Харрис и Ричардс с соавторами проверили книгу Салловея опросом, пересчётом и заранее объявленным планом. Пересмотрена не идея изучать семью, а уверенность, с которой из клинических случаев и биографий выводили характер каждого ребёнка.
Доказана малая средняя разница, около 1,5-2,3 балла IQ на западных выборках. В 4 парах братьев и сестёр из 10 умнее младший, поэтому по среднему нельзя сказать, кто умнее в конкретной семье. Нельзя и объяснять порядком рождения различия двух знакомых детей: на каждого действует много другого. Армейский тест в 18-19 лет и самооценка взрослых в панелях описывают группы взрослых, а не будущее одного ребёнка.
Ключевые исследования
| Рорер, Эглофф и Шмукле | 2015 | Три национальные панели: США 5 240 человек, Великобритания 4 489, Германия 10 457, всего 20 186 взрослых. Межсемейное сравнение 17 030 человек с поправкой на размер семьи и внутрисемейное 3 156 братьев и сестёр. Интеллект по тестам ниже примерно на 1,5 балла IQ, около 0,1 стандартного отклонения, на каждую ступень порядка рождения, внутри семей старший умнее в 6 парах из 10. Эффектов на экстраверсию, эмоциональную стабильность, доброжелательность, добросовестность и воображение нет. Числа по полному тексту, с таблицами курс не сверял. |
| Дамиан и Робертс | 2015 | Данные Project Talent, представительного обследования американских старшеклассников 1960 года, в анализе около 377 000 участников. Межсемейный дизайн с поправкой на возраст, пол, размер семьи, социально-экономический статус и структуру семьи. Средняя связь порядка рождения с чертами личности 0,02, с интеллектом 0,04. Известна курсу по аннотации. |
| Рорер, Эглофф и Шмукле | 2017 | Проверка узких черт на представительной выборке из Германии: от 6 500 до 10 500 человек между семьями и от 900 до 1 200 внутри семей, расчёт всех обоснованных вариантов анализа. Подтверждён эффект на самооценку интеллектуальности, значимых эффектов нет для удовлетворённости жизнью, доверия, склонности к риску, терпеливости, импульсивности, политических взглядов и других черт. Известна курсу по аннотации. |
| Кристенсен и Бьеркедаль | 2007 | Естественный эксперимент на 241 310 норвежских призывниках, тест в 18-19 лет. Первенцы в среднем чуть больше 103 баллов IQ, вторые чуть больше 100, третьи около 99, вторые дети, выросшие старшими после смерти первенца в младенчестве, около 103. Средний разрыв старших и младших 2,3 балла. Известна курсу по аннотации и пересказу Nature News, десятые в пересказах расходятся. |
| Бьеркедаль, Кристенсен, Скьерет и Бревик | 2007 | Больше 250 000 результатов армейских тестов норвежских призывников 1984-2004 годов на шкале станайнов. В 63 951 паре соседних по возрасту братьев старший в среднем 5,18 станайна, младший 4,93, разница 0,25 станайна, около 0,14 стандартного отклонения, одинаковая внутри семей и между семьями. Известна курсу по реферату. |
| Боцет, Рорер и Арслан | 2021 | Обследование семей Индонезии, до 11 188 участников, сравнение братьев и сестёр внутри семей. Эффекты порядка рождения на интеллект, Большую пятёрку и склонность к риску малы и меньше оценок, полученных на больших западных выборках. Авторы допускают, что западный эффект на интеллект зависит от культуры. Известна курсу по аннотации. |
| Му и соавторы | 2024 | Представительная выборка 14 148 человек в Китае, межсемейный и внутрисемейный дизайн. Связи порядка рождения с чертами Большой пятёрки незначимы и пренебрежимо малы. Известна курсу по аннотации. |
| Фриз, Пауэлл и Стилман | 1999 | Проверка теории Салловея на американском опросе General Social Survey. По 24 показателям социальных установок и по всем 202 подходящим вопросам первенцы не консервативнее и не авторитарнее младших ни по значимости, ни по направлению коэффициентов. Пол, раса, класс и размер семьи связаны с установками сильнее. Известна курсу по аннотации. |
Что подтвердилось, а что нет
Выдержало как малый средний эффект на западных выборках. Около 1,5 балла IQ на ступень у Рорер, Эглоффа и Шмукле 2015 года на 20 186 взрослых, 2,3 балла между старшими и младшими у Кристенсена и Бьеркедаля 2007 года на 241 310 призывниках, 0,25 станайна в 63 951 паре братьев. Оговорки: в Индонезии эффекты оказались ещё меньше западных оценок (Боцет и соавторы 2021, по аннотации), а в 4 парах из 10 младший умнее старшего.
Эффектов на черты Большой пятёрки нет в США, Великобритании и Германии ни между семьями, ни внутри семей (Рорер и соавторы 2015). У 377 000 американских старшеклассников средняя связь с чертами 0,02 (Дамиан и Робертс 2015), в Китае на 14 148 людях связи незначимы (Му и соавторы 2024), на узких чертах тоже пусто (Рорер и соавторы 2017).
Отвергнуто на современных данных. По 24 показателям и 202 вопросам американского опроса первенцы не консервативнее младших (Фриз и соавторы 1999). Переразбор данных книги Салловея результата не воспроизвёл (Таунсенд 2000). Проверка по заранее опубликованному плану на 2 011 людях поддержки не нашла (Ричардс и соавторы 2023).
Это клинические наблюдения и теория 1920-х годов без измерения на выборке, курс знает их по пересказу у Рорер и соавторов 2015 года. Предсказания типологии, например склонность первенцев к невротизму, на 20 186 взрослых из трёх стран не подтвердились.
Термины
- порядок рожденияbirth order
- Каким по счёту ребёнок родился у матери.
- социальный ранг в семьеsocial rank, psychological birth order
- Каким по старшинству ребёнок вырос среди живущих с ним братьев и сестёр. Может не совпадать с порядком рождения.
- межсемейный дизайнbetween-family design
- Сравнение первенцев из одних семей с младшими из других. Рискует смешать порядок рождения с размером и достатком семьи.
- внутрисемейный дизайнwithin-family design
- Сравнение братьев и сестёр одной семьи. Убирает различия между семьями.
- размер семьиsibship size
- Сколько детей в семье. Главный искажающий фактор в старых исследованиях порядка рождения.
- гипотеза разбавления ресурсовresource dilution
- Внимание, время и деньги родителей делятся на большее число детей, и первенцу какое-то время достаётся всё.
- теория семейных нишfamily niche theory
- Теория Салловея: дети занимают разные ниши в семье, а младшие ищут свободную и потому идут против установленного.
- станайнstanine, standard nine
- Шкала от 1 до 9 со средним 5 и стандартным отклонением около 2, в которой норвежская армия выдаёт результат теста.
- размер эффектаeffect size, Cohen's d, Hedges' g
- Разница между группами, выраженная в стандартных отклонениях. Условно 0,2 считают малым, 0,5 средним, 0,8 большим.
- большая пятёркаBig Five
- Пять широких черт личности: экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, эмоциональная стабильность, открытость опыту. Подробно в «Психологии», урок 20.
Практикум · Разбор статьи о старших и младших детях
Статьи, посты и главы книг о семье часто описывают характер ребёнка по месту среди братьев и сестёр. Задание в том, чтобы взять один такой текст и сверить его утверждения с работами урока. Понадобится только сам текст.
- Найдите статью, пост или главу книги о том, какими вырастают старшие, средние и младшие дети. Выпишите каждое утверждение о характере и об уме и каждое число.
- Для каждого утверждения отметьте, на что оно опирается: на имя Адлера или Салловея, на случаи из практики, на опрос или на тест. Если источника нет, отметьте пробел отдельно.
- Если текст ссылается на исследование, установите, сравнивали ли в нём детей из разных семей или братьев и сестёр одной семьи и учитывали ли размер семьи.
- Для утверждений об уме выпишите, сколько баллов разницы называет текст. Сравните с 1,5 балла на ступень и с тем, что в 4 парах из 10 умнее младший, и отметьте, не делает ли текст вывод о конкретной семье.
- Поставьте каждому утверждению статус из реестра урока. Одной строкой запишите, какая пропущенная деталь сильнее всего меняла смысл текста.
Вопросы для самопроверки
У норвежских призывников вторые дети, чей старший брат или сестра умерли в младенчестве, набрали в среднем столько же, сколько первенцы. Что из этого следует?
- Первенцы умнее из-за условий беременности, и смерть старшего этого не меняет
- Важен ранг, в котором ребёнок рос среди братьев и сестёр, а не номер рождения
- Разница в баллах между старшими и младшими задана генами, а не жизнью семьи
- Порядок рождения на ум не влияет вообще, а прежние данные объясняются только размером семьи
Почему сравнение первенцев из одних семей с младшими детьми из других семей может ввести в заблуждение?
- В больших семьях больше младших, а такие семьи в среднем беднее
- Первенцы чаще отказываются проходить тесты, поэтому в таких выборках их почти нет
- Младшие дети отвечают на тесты небрежнее, если рядом нет старших братьев и сестёр
- Такое сравнение верно только для семей из двух детей, а в больших семьях знак разницы обычно обратный
Рорер, Эглофф и Шмукле проверили на 20 186 взрослых из трёх стран связь порядка рождения с широкими чертами характера. Что они нашли?
- Старшие оказались добросовестнее, а младшие экстравертнее, хотя эффекты и малые
- Эффекты нашлись только в Германии, где выборка была больше всего
- Средние дети оказались менее доброжелательными, как и предсказывала типология
- Эффектов на эти черты не было ни в одной стране и ни в одном дизайне
Внутри семей старший брат или сестра опережает младшего по тесту интеллекта в 6 парах из 10. Что отсюда можно сказать о конкретной семье с двумя детьми?
- Старший почти наверняка умнее, если разница в возрасте между детьми небольшая
- Старший умнее примерно на 6 баллов IQ, потому что так выходит в среднем по выборке
- Почти ничего: в 4 парах из 10 умнее младший
- Младший умнее, только если в семье нет третьего ребёнка, а иначе старший
Что показали проверки теории Салловея о том, что младшие дети рождены бунтарями?
- Теория подтвердилась на исторических лицах, а на современных людях её не проверяли
- Опрос, пересчёт данных книги и проверка по заранее опубликованному плану её не поддержали
- Бунтарями оказались младшие только в странах, где в семьях мало детей
- Бунтарями оказались средние дети, а не младшие, если учесть размер семьи
Ответы и разбор открываются в самопроверке урока: она считает результат и отмечает урок пройденным. Пройти самопроверку.
Что читать
- Rohrer, J. M., Egloff, B., Schmukle, S. C. (2015). Examining the effects of birth order on personality. PNAS, 112(46), 14224-14229. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4655522/: Открытая статья. Читать рисунки с эффектами по каждой черте в трёх странах и двух дизайнах и место, где авторы переводят эффект на интеллект в долю пар.
- Nature News (2007). Новость о работе Кристенсена и Бьеркедаля о норвежских призывниках. https://www.nature.com/news/2007/070618/full/news070618-14.html: Короткий пересказ норвежской работы: средние IQ по рангу в семье и вторые дети, выросшие старшими. Числа это пересказ журналиста, а не таблица статьи.
- Damian, R. I., Roberts, B. W. (2015). The associations of birth order with personality and intelligence in a representative sample of U.S. high school students. Journal of Research in Personality, 58, 96-105. https://experts.illinois.edu/en/publications/the-associations-of-birth-order-with-personality-and-intelligence/: Страница университета с аннотацией: выборка Project Talent, какие поправки сделаны и средние связи 0,02 и 0,04.
- Botzet, L. J., Rohrer, J. M., Arslan, R. C. Analysing effects of birth order on intelligence, educational attainment, big five and risk aversion in an Indonesian sample. Препринт PsyArXiv. https://osf.io/preprints/psyarxiv/5387k: Открытый препринт индонезийской проверки. Читать раздел о том, почему сравнивают братьев и сестёр внутри семьи, и как авторы объясняют расхождение с западными данными.
- Harris, J. R. Birth order. Страница к книге The Nurture Assumption. https://judithrichharris.info/tna/birth-order/index.html: Подсчёт Харрис по сводке Эрнста и Ангста против теории Салловея: 179 результатов и почему она не смогла восстановить его метаанализ.