Иллюзия Мюллера-Лайера: измерьте её силу на себе

Иллюзия Мюллера-Лайера это два равных отрезка, которые кажутся разными из-за стрелок на концах: с развёрнутыми наружу концами отрезок выглядит длиннее, с наконечниками короче. Здесь её можно не только посмотреть, но и измерить. За восемь проб тренажёр посчитает, на сколько процентов стрелки сдвигают вашу оценку длины. Это тренажёр к уроку о зрении в курсе психологии школы Фонтум, регистрация не нужна.

Как проходить

1. Сверху эталон, снизу отрезок, который вы подгоняете ползунком или кнопками «Короче» и «Длиннее».
2. Сравнивайте сами линии от вершины до вершины, стрелки в длину не входят.
3. Когда отрезки покажутся равными, нажмите «Готово, равны». Всего восемь проб, две из них без стрелок.
4. В конце сравните два числа: сдвиг со стрелками и вашу обычную ошибку без них.

Что показывает ваш результат

Сдвиг со стрелками считается со знаком: он положительный, если вы ошиблись в ту сторону, куда тянет иллюзия. Отрезок с развёрнутыми концами обычно делают короче эталона, отрезок с наконечниками длиннее. Контрольные пробы без стрелок показывают обычную точность вашего глазомера на этом экране. Сила иллюзии для вас это разница между двумя числами.

Шесть проб со стрелками немного, одна неточная подгонка заметно сдвигает среднее. Длина эталона и стартовое положение ползунка каждый раз случайные, поэтому повторный прогон даёт новый замер. По нескольким попыткам картина видна яснее, чем по одной.

Почему отрезки кажутся разными

Иллюзия не сбой и не «обман мозга». Это работающее допущение, применённое к входу, для которого оно не предназначено. Мюллер-Лайер, иллюзия Понцо и комната Эймса используют признаки глубины там, где глубины нет. Так же устроены и другие иллюзии: вращающаяся маска опирается на допущение о выпуклости лица, а треугольник Канизсы достраивает контур, которого нет.

Подробно о том, как зрение строит картину мира и почему иллюзии полезно изучать, рассказано в уроке о зрительных иллюзиях.

Гипотеза «мира плотников» и её проверка

Классические кросс-культурные данные о Мюллере-Лайере (Сегалл, Кэмпбелл и Херсковиц, 1966) читали так: величина эффекта зависит от зрительной среды, в которой человек вырос. Гипотеза «мира плотников» связывала силу иллюзии с обилием прямых углов вокруг, и это стало одним из самых цитируемых аргументов о том, что психологические выводы делают на узких выборках.

Сам аргумент проверки не выдержал. Амир и Файрстоун в 2025 году описали внутренние несогласованности исходных данных и приёмы, недопустимые по нынешним стандартам. А иллюзия обнаруживается у птиц, рыб и обезьян, у детей сразу после операции по поводу врождённой катаракты и на стимулах вообще без прямых линий. Вывод отсюда скромный: даже самый цитируемый результат приходится сверять с первичными данными.

Другие иллюзии урока

К тому же уроку в курсе есть тренажёр из четырёх иллюзий: одновременный контраст, Мюллер-Лайер, Эббингауз и решётка Германа. Он открывается в приложении курса психологии. Тренажёр не проверяет зрение и ничего не говорит о здоровье глаз: он меряет одну иллюзию на одном экране.